Uma pesquisa publicada na revista Revista Criar Educação apresenta os resultados de uma experiência educacional baseada na equoterapia com estudantes diagnosticados com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no município de Cícero Dantas. O estudo foi desenvolvido pelo pesquisador Felipe Carvalho Castro, com participação do professor da Universidade do Vale do Taquari – Univates, José Claudio Del Pino, e discute como o uso do cavalo como recurso terapêutico e pedagógico pode contribuir para o processo de ensino-aprendizagem. O trabalho está vinculado à área de Ensino e resulta de uma experiência realizada na rede municipal de educação local, especialmente no Centro de Equitação e Equoterapia Cicerodantense, estrutura mantida pelo poder público municipal e voltada ao atendimento de estudantes com necessidades educacionais especializadas.
O artigo parte da seguinte pergunta: de que forma a equoterapia pode contribuir para o aprendizado e o desenvolvimento de crianças com TEA? A investigação foi conduzida com base na observação direta das atividades e na análise do funcionamento do centro especializado, localizado na região do semiárido baiano, a cerca de 320 quilômetros de Salvador. Ao longo do estudo, os autores buscam demonstrar que a equoterapia pode atuar como facilitadora da prática educativa, reduzindo níveis de ansiedade e favorecendo maior concentração e foco dos estudantes durante as atividades pedagógicas.
No caso específico de Cícero Dantas, a implantação da equoterapia na rede municipal de ensino surgiu a partir de debates e estudos realizados por gestores e profissionais da educação preocupados com o atendimento adequado a estudantes com TEA. A iniciativa também contou com a atuação do Centro de Atendimento Educacional Especializado Carmelita Joana dos Santos Menezes, estrutura responsável por organizar e acompanhar as ações de educação inclusiva no município. A partir desse contexto, a equoterapia passou a ser utilizada como estratégia pedagógica complementar, associada ao acompanhamento educacional especializado.
No funcionamento do Centro de Equoterapia de Cícero Dantas, cada estudante passa inicialmente por uma avaliação diagnóstica realizada pela equipe multidisciplinar, processo que busca identificar características individuais, necessidades específicas e potencialidades dos praticantes. Após essa etapa, são definidas as atividades e intervenções adequadas para cada caso.
O acompanhamento ocorre ao longo das sessões, com observação do desempenho dos estudantes nas atividades com os cavalos. A equipe responsável inclui profissionais de diferentes áreas, como educação, fisioterapia, psicologia e fonoaudiologia. Cada especialista atua de acordo com sua área de formação, contribuindo para uma abordagem integrada do desenvolvimento do aluno.
Fonte: Lucas George Wendt
Imagen: Ilustrativa para equoterapia – Crédito – Sinisa Lekovic – Unsplash
